— 导儿资优及学习困难支援中心

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ADHD注意力缺陷/多动 导儿支援服务介绍
导儿学习困难支援中心经过8年的探索及发展,在探索ADHD注意力缺陷 / 多动专项服务上有多个服务成功经验
大部分受注意力缺陷/多动 困扰的人是由于小脑没有适当的发挥功能。小脑训练方案全程简单且完全不需要药物。每天两组运动便可以提升小脑神经通道的活跃程度,让脑部能更快速和准确处理信息,解决生理上的问题根源。从而达到改善脑部管理注意力、活动量和情绪控制能力的目的。
IEP个性化教育方案 Individual Education Program
个性化教育计划(Individual Education Program,以下简称IEP)为个人打造属于自己的个性化教育方案。IEP个性化教育计划方案会先评估孩子的能力(特长、优点、弱项),结合孩子的学习模式和孩子的学习效率,为孩子设计一套个性化教育计划。教学目标分为短期目标和长期目标,分阶段提供支援。海外导师、中心专业人员将与家长一起探讨孩子的学习进度,定期评估,更新教学计划。
◆ 评测
   通过问卷、设计式活动来观察评量学子不同的能力
◆ 执行
   根据评量的结果,制定适合不同年龄层的个性化学习方案

◆ 评鉴
   根据执行的情况,每季度总结报告并重新制定新季度学习
   目标及规划 
Multiple Intelligence Test  多元智能测试 
多元智能理论,从语言、逻辑、空间、运动、音乐、人际、自然、内省八方面观察孩子的能力,發掘孩子潜能,针对其学习模式,帮助孩子的全人發展,多元智能测试能有效地为你孩子找出优势之处。
Creative Thinking Skills Learning 思维组织能力训练课程
传统思考的方式是垂直思考(vertical thinking),也就是一步接一步往前推进的逻辑思考,以逐步推演来辨别方案的对错。水平思考法(lateral thinking)则是以不可思议的跳跃方式,探索组合各种不同构想的可能性,其特色是不连续的、发散的思维模式。总括而言,水平思考与传统垂直思考是相辅相成的,利用水平思考来激发创意、产生新构想,再用垂直思考来检测所提出的创意,将之转化为具体可行的方案。
ROAD (Rapid-thinking Overcome Attention Deficit Course)
是特别为过度活跃或专注力不足学生而设计小组活动, 透过(ROAD)特别设计的有趣味性的游戏及活动,能提升集中能力方法和技巧,训练视觉专注及短期记忆能力,提升听觉专注力 (持续性及选择性)。
(IEP方案流程)