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赢在学潜!儿童潜能全方位提升
时间:2019-09-09    发布:导儿    浏览:1208
摘要:



       导儿众多专家老师济济一堂,纷纷祝贺赢在学潜产品成功上市。殷切期待赢在学潜产品给3-6岁儿童的潜能发展带来帮助,为家长科学养育孩子带来便利!

       “赢在学潜专家顾问柯李老师在采访中强调了对儿童动作发展进行早期评估、筛查以及训练的重要性。他提到:动作发展是儿童发展的一个重要方面。对儿童动作发展进行早期的评估和筛查可以让我们比较早地了解孩子动作发展的特性。从而让教育工作者和家长及时给到孩子必要的支持。从而帮助孩子在710岁乃至更高的年龄段提升认知能力和学习能力。





柯李老师:导儿中心赢在学潜专家顾问。

专业背景:

●北京师范大学脑与认知科学研究院心理与学习评价中心主任。

●中国基础教育质量监测协同创新中心地方服务平台主任。

●参与“中国儿童青少年心理发育特征调查”等科技部、教育部及地方各类重大科研和服务项目数十项。

●主持3-10岁儿童动作发展评估中国常模建设工作。

●参与编写《新课程与教育评价改革丛书》、《脑科学与教育译丛》、《在评价中发展》等。

●翻译《MABC第二版儿童动作评估成套工具主试手册》。



赢在学潜项目开发总监吴语(Grace)老师对赢在学潜项目的重要性给予了高度的肯定!吴语(Grace)老师提出,3-6岁是儿童发展的关键时期。儿童在这个阶段的潜能开发情况,对孩子未来进入小学阶段、乃至后期更长远的人生阶段都有深远的影响!

吴语(Grace)老师大学及硕士均毕业于香港中文大学社会工作系,获得香港中文大学社工硕士学位、哈佛大学教育学院(教育专业)证书、并获美国耶鲁大学-香港中文大学2014年硕士暑期合作课程研究全额奖学金。曾效力慈善基金会专责障儿发展工作,修读社工硕士期间也专修儿童残疾及学习障碍。因相信每个孩子都可以发挥最好,创造更美明天,而致力为国内学子及家庭服务。




吴语(Grace):赢在学潜项目开发总监

专业背景:

●香港中文大学社会工作系硕士;

●耶鲁大学-香港中文大学2014年硕士暑期合作课程研究全额奖学金;

●获美国哈佛大学教育学院(教育专业)《融合教育的学校实务与工具使用》远程课程证书;

●获美国《协助自闭症人士由学校过渡至大专及就业的使用策略》证书;

●获美国《支援在主流幼稚园及学校的SEN学童》证书;

●获香港教育大学SEN(特殊学习需要人士)康复治疗基础及高阶证书。

殊荣:

●广州市海珠区人民法院及中华全国妇女联合会协调专案顾问;

●曾任中国人力资源和社会保障部国家题库社会工作实训指导专业委员会副主任委员及高级督导。



赢在学潜潜能商数研究专家,导儿CEO、导儿首席教育总监叶小蕙(Bonnie)老师进一步强调了该项目对良好亲子关系的促进作用。叶老师指出:孩子可以和爸爸妈妈一起轻轻松松地互动。潜能商数可以提升孩子各方面的潜能,启发孩子思考,为日后学习打好良好的基础。而且亲子关系也会越来越亲密。



叶小蕙(Bonnie)老师在教育行业工作30多年,特别是在学前教育方面有丰富的教学经验。至今为止,评估超过500+学前儿童及家庭,为儿童的发展需要及家庭支援提供专业的学前教育咨询及建议。

叶小蕙(Bonnie):导儿CEO、导儿首席教育顾问。

专业背景:

●香港教育大学(前香港教育学院)高级教育文凭。

●西澳大利亚科廷大学教育学士。

●美国哈佛大学教育学院(教育专业)《融合教育的学校实务与工具使用》远程课程证书。

2014年荣获澳大利亚西澳省颁发最佳幼儿工作员奖项。


赢在学潜帮助3-6岁孩子开启潜能之旅。配合脑与认知神经科为基础发展,专为3-6岁儿童而设计的一套从检测介入的儿童潜能全方位提升训练课程。内容包含:A、线下启动课:以游戏互动、体验活动的方式,帮助家长及孩子启动课程训练;B、家庭训练任务:家长和孩子按要求完成每日动作训练任务;C、线上视频课程:PC端和手机端同步支持,让学习更便利。


孩子通过赢在学潜将各项潜能发展出来之后,需要进一步将潜能运用到学习当中。为此,赢在学潜项目开发总监、导儿大中华区首席运营官吴语(Grace)老师还邀请了香港脑科学教育专家陈婉贞(Echo)老师共同开发学习特攻队课程。

吴语老师在采访中提到,不同国家的孩子因教育方法不同而拥有不同的未来。其实每个孩子都教得来、也学得来。吴语老师在参考哈佛大学脑教学的理念后,决定帮助每个孩子掌握各种不同的学习方法,从而提升学习动机和学习能力。





提升学习动机和学习能力。学习特攻队的内容包括语文训练、数学训练、探究训练。“Wake up the brain”课前运动,提升孩子脑袋血清素,建立学习的安全感。正念呼吸帮助孩子在安静的状态强化所学内容。学习特攻队让孩子的脑袋有更好的发展!

 




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