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课程体系
四大优势

80%学子完成课程专注力比过去提升10倍

78%学子完成课程社交能力比过去提升8倍

96%学子完成课程读写能力比过去提升5倍

科学的理论基础
以脑神经发展为基础,强调脑神经的可塑性和小脑的自动化机制,从根源上提升学习能力。导儿中心曾联合深圳多家本地医院,开展专项研究,证实导儿脑训练能明显改善儿童的多动及冲动症状,并刊登于中华儿科杂志。
采用英国学习能力评估体系
评估儿童及青少年阅读能力、书写能力、快速命名能力、工作记忆能力、语言能力、平衡及姿势的稳定性、神经学检测这七大维度,初步了解孩子的脑部神经发展,评估和鉴别不同类型孩子面临的潜在或已存在的学习困难现象。
个性化定制式课程
根据每个学子的评估结果,设计个性化定制式课程,并结合孩子进步情况及时调整课程。训练过程以线上视频指导+实际操练模式,达到刺激脑部神经发展,改善脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率。
1对1指导跟进及家长课堂
提供专业导师全程指导跟进,学习期间任何教学问题,均可联系导师沟通解决。为参加课程的家长开设工作坊及家校沟通等服务,一起互相学习、沟通、支援,减轻家长的焦虑,共同帮助孩子的学习能力提升。
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    导儿专家团队
    • 叶小蕙 Bonnie
      叶小蕙 Bonnie
      导儿CEO、导儿首席教育顾问
      ★ 美国安全圈课程COS-P国际认证导师
      ★ 西澳大利亚科廷大学教育学士
      ★ 澳大利亚西澳省自闭症协会(0-6岁)自闭症儿童环境及活动设计认可课程
      从...
    • 林美玲医生
      林美玲医生
      导儿荣誉顾问专家
      ★ 澳洲新南威尔斯大学内外全科医学士
      ★ 英国皇家精神科医学院荣授院士
      ★ 香港精神科医学院院士
      ★ 香港医学专科学院院士(精神科)
    • 柯李
      柯李
      导儿特聘顾问专家
      ★ 北京师范大学青少年儿童发展评价专业博士毕业。现任北京师范大学脑与认知科学研究院心理与学习评价中心副主任、中国基础教育质量监测协同创新中心地方服务平台副主任。...
    • 郭秀玲 Terasa
      郭秀玲 Terasa
      导儿海外特教顾问专家
      ★ 英国认证游戏治疗师
      ★ 英国坎特伯雷基督大学游戏心理治疗硕士研究生
      ★ 香港公开大学儿童心理学文凭
      ★ 国际游戏治疗协...
    • Celine Chhoa
      Celine Chhoa
      导儿荣誉顾问
      ★ 伦敦大学教育学博士
      ★ 临床心理学专家顾问
      ★ 伦敦大学教育学院研究生助教
    学子成长案例
      • 小承
        小承
        性别:男  |  年龄:7
        在参加导儿脑训练方案前主要存在注意力不集中、书写慢、数学学不好、平衡协调能力弱的情况。
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      • 小永
        小永
        性别:男  |  年龄:12
        孩子注意力不集中,课堂走神,常常被老师批评、投诉。
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      • 灿灿
        灿灿
        性别:男  |  年龄:8岁
        社交困难,与人沟通时无眼神注视,情绪控制能力弱。2岁多的时候检测医生疑似自闭症,后到北京一机构确诊是多动症。做过感统,但...
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      • 小熙
        小熙
        性别:男  |  年龄:6岁
        小熙患有TSC(脑结节),语言、理解能力较弱,缺少感觉刺激会把松溪塞在嘴巴里···
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      • 木木
        木木
        性别:男  |  年龄:4岁
        生活中木木对自己要求较高,写字画画没能做到完美的话就会大发脾气,就连在发脾气的时候,他都会重复里面的台词···
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      • 钉钉
        钉钉
        性别:男  |  年龄:8岁
        钉钉曾在医院检查被诊断为自闭症。孩子主要表现为理解能力弱,表达能力差,与人沟通有困难,计算能力也比较弱,不能很好配合指令...
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      • 小豪
        小豪
        性别:男  |  年龄:18岁
        社会认知能力和社会交往能力较弱,不知道如何与同龄人交往,不会去关注周边环境事物。他缺乏自信心,不愿与人交往,并且会认为朋...
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      • 小飞
        小飞
        性别:男  |  年龄:16岁
        面对不熟悉的人或人多的场合,小飞会显得不自信,容易紧张焦虑,情绪起伏大。当他想说话的时候,往往一句话要重复很多遍才能够讲...
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      • Bob
        Bob
        性别:男  |  年龄:24岁
        4岁被诊断为多动症;7岁被迫回老家念书;13岁开始和姑姑一家人生活;16岁又辗转到另一个亲戚家···
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      • 小六
        小六
        性别:男  |  年龄:5岁
        小六是一名来自“星星的孩子”,被诊断为自闭症,他与其他孩子格格不入,不愿意参加到集体活动中去,更不愿意表达自己的想法··...
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      • 小盛
        小盛
        性别:男  |  年龄:10
        小盛(化名)目前小学在读。在对小盛进行各方面评估后,导师发现小盛有潜在的阅读、书写困难,在语言发展、动作发展上相对缓慢。
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      学术合作项目
      • 北京银河萌芽有限公司「动力商数」提升训练课程
        北京银河萌芽有限公司「动力商数」提升训练课程
        早在2017年5月11日,北京师范大学脑与认知神经科学实验室心理与学习评价中心副主任柯李老师前往深圳导儿参观交流。柯李老师主要从事儿童心理与教育测量评价工作,他发现,在他们评测的7个片区、8个重点城市、2000个儿童的观察中,发现动作发展困难的儿童比例不下于7%。在参观了导儿的服务模式后,柯李老师表示,在国内,通过爱心做一两年特殊服务的机构很多,但像导儿一样坚持服务在一线又专业的机构屈指可数。
      • 导儿诚邀北师大脑与认知科学研究院段雯老师培训指导
        导儿诚邀北师大脑与认知科学研究院段雯老师培训指导
        4月8-9日,北京师范大学脑与认知科学研究院心理与学习评价中心的段雯老师莅临导儿中心。为导师培训《MABC-2儿童动作成套评估工具(第2版)》的使用,以及与之配套的改善儿童动作的《快乐运动启动套装》的课程内容。
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