世界各国专家学者对孤独症儿童的情绪识别能力开展了多种多样的实验操作科学研究，根据相对比较相同情绪识别任务中孤独症儿童和一般儿童的辨别准确率，来分析孤独症儿童的情绪识别能力与一般儿童有无差异。

　　1：孤独症儿童在面部表情辨别的能力层次上与一般儿童存在差异。
　　一般儿童的情绪识别能力随着年龄增长而不断提高，呈现出较为一致的趋势。孤独症儿童的情绪识别能力则与其认知水平有较大关系，且个体间差异明显。
　　据有关科学研究表明，孤独症儿童几乎不能辨别复杂心态，如尴尬情况、羡慕嫉妒等。与复杂心态的辨别相比，孤独症儿童在辨别基本心态时较为容易，但对有所不同基本心态的辨别也有较大差异。在基本心态中，孤独症儿童辨别惧怕、伤心这两种负性心态时相对比较困难，而对高兴心态的辨别与一般儿童差异不大。
　　2：孤独症儿童在面部表情加工方式上与一般儿童有所不同。
　　一般儿童辨别面部表情时采取整体加工方式，即可以综合脸部皮肤有所不同部位的信息开展综合判断，而孤独症儿童非常倾向于采用局部加工方式，更多地将注意力集中于鼻子或嘴巴等部位。
　　有科学研究表明，孤独症者在面部表情辨别时回避对眼睛的注视，而更多的将注意力集中在脸部皮肤下半部分，如嘴巴。另外一些科学研究则表明孤独症者无面孔倒置效应，他们在辨别倒立和正立的脸部皮肤时成绩无任何差别且不在意脸部皮肤呈现方式。
　　3：一般儿童一般擅长面孔刺激记忆，而孤独症儿童对面孔和非面孔刺激辨别差不多或在非面孔识别时成绩更好。
　　他们对于物体认知优于面孔认知，在辨别物体时非常感兴趣且准确率很高，而对人的面孔却表现不出兴趣，辨别准确率很低。还有科学研究要求孤独症儿童对面部表情图片开展分类时发现，他们更倾向于用装饰物(帽子、眼镜等)开展分类，如他们可能把两个戴眼镜的表情归类为同一种心态。
　　4：当面部表情和情境线索不一致时，一般儿童非常倾向于运用情境线索开展判断，而孤独症儿童非常倾向于运用面部表情开展判断。
　　有关专家学者的科学研究表明，高功能孤独症儿童与一般儿童相比，在理解真实情境中人物的心态方面较差。对他们来说，面部表情是单独存在的，辨别静态的面部表情图片和辨别动态中个体的心态是完全有所不同的加工过程，面部表情并不是一个可以有效与他人交流和沟通的手段，他们更愿意以“非情感”的方式辨别表情。

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