学习困难也称学习障碍，是一组异质性综合徵，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或以上的特殊性障碍。

         学习困难的具体表现有以下几方面：

         1、阅读困难障碍

         包括对单词的理解和阅读障碍。常常伴随着缓慢的书写，扭动的身体，弯曲的脸和舌头等。

         2、拼写困难障碍

         拼写困难并不总与阅读困难相伴，可能与发育延迟、注意缺陷、视听障碍等有关。拼写困难可能持续终生。

         3、数学学习困难障碍

         数学学习成绩与其智力水平所预期的成绩相比显著落后，主要表现在需要计算技能的方面。

         4、语言困难障碍

         虽然对语言的理解相当好，但在声音中表达它是有困难的。

         5、推理困难障碍

         表现为思维和概括能力方面的缺陷。

         6、视觉—空间障碍

         由于缺乏精准的知觉辨别能力，导致不能在识别字或图形，对类似的字难以区分。

         7、多动性行为和注意力不专注

         这两种行为障碍往往伴随着学习困难。由于学习困难，他们对学习不感兴趣，在课堂上有许多小动作，容易心烦意乱，形成恶性循环。

         为什么学习困难？其原因有以下几个方面：

         （一）环境因素

         家庭不和谐、冲突多、情感交流少、管教不当都会导致儿童心理发展障碍、情绪和行为问题，从而导致学习困难。

         （二）心理因素

         各种心理障碍和心理健康问题，如情绪问题、行为问题、学习动机等。

         父母及学校对儿童要求过高或相互矛盾可导致儿童心理上的衝突，儿童学习上的紧张情绪、害怕失败以及完成学业的强迫性愿望等可使儿童产生焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等情绪，破坏儿童主动学习的企图，影响选择性注意、记忆及认识活动，从而导致学习困难。

         （三）脑功能异常

         常常是由遗传、生物学因素和环境因素共同作用的结果，除了胚胎期、出生时和出生后脑损害的影响外，在幼年心理发展的关键期，不良环境因素也可能导致大脑生物功能发育的改变，也会导致学习技能发育障碍，造成学习能力下降。

         （四）药物因素

         巴比妥盐类、三环类抗抑鬱药、苯妥英钠、安定、利眠宁及食品添加剂、著色剂等都可能引起孩子多动，进而造成学习困难。

         如果发现孩子很难学习怎么办？

         对学习困难的儿童要认真了解病因，以接纳、理解、支持和鼓励为主，改善不良的自我意识、增强其自信心和学习动机。以下推荐几种方法：

         1、心理干预

         应用支持性心理干预法，改善家庭环境，改进教学方法。对患者加强个别教育，消除自卑感和消极情绪，增强信心。

         2、饮食安全

         防止儿童铅中毒和避免食用含添加剂、色素以及防腐剂类食品。

         3、特殊训练

         对语言表达困难者，可由单词、短句及演讲，逐步训练。

         阅读与写作是困难的障碍，可用多感官训练法，割字法，拆字法，联想法等，注意力缺陷的孩子相关的可辅以注重力量训练。

         对于推理有困难的人，可以做故事复述练习，逐步训练。

         重点培训可以对那些分心的人进行。

导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、儿童自闭症谱系障碍、儿童自闭症、阅读障碍、读写困难、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。填写下方问卷，有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。