自闭儿的语言世界

通常，由于自闭症儿童语言的发展通常是慢，词汇少，学习的声明背后也比一般孩子多。他们的语言有以下主要特点：

一。鹦鹉学舌

当孩子和别人交流时，他经常模仿别人说的话，不知道如何回答问题。这种即时叙述的对话被称为鹦鹉语言或回声语言。

2、语言表达的困难

孤独症儿童说话时，往往没有表情和语调变化。在与人交流时，他们往往不写正确的问题，或不符合情况。

3、代名词反转

自闭症儿童需求的表达，常与“你”而不是“我”，例如，当自闭症孩子说，“当你想喝酒，”其实真正的意思是，“我要喝水。”

4、隐喻式语言

自闭症儿童经常对自己说别人不明白的话来表达他们的需求。比如，“看房子画”表达“在美术馆看画展”，这种隐喻性的语言往往令人困惑。

自闭儿的感情世界

一些自闭症儿童不注意人的事情，对待人就像他们不是活的东西。因此，他们经常被描述为：孤独、冷漠、不服从和不与人合作。在情感表达方面，主要有以下几个特点：

1.我不喜欢和人眼神接触。

自闭症儿童和人说话的时候，不喜欢别人的目光，即使偶尔看看，平时眼神空洞，毫无感情。

2、很少表现依恋行为

大多数自闭症儿童在婴儿时期都会玩自己的游戏。他们不在乎别人也不在乎生活。他们不会因为父母的出现或离开而感到害怕或高兴。

3、不喜欢与人互动

自闭症不观察与人互动的外观，也不主动取悦他人。它不知道如何回应他人的关切，甚至忽视他人的存在。

自闭儿的行动世界

许多自闭症儿童常常对外界刺激普通人的反应无动于衷，但有些人并不考虑它，而自闭症儿童则过度反应。生活中有一些固定的行为和习惯，如果他们违反了他们，他们会变得无法忍受和吵闹：

1、自伤或伤人

自闭症儿童有时是因为沮丧或愤怒，攻击自己或他人的行为。例如：咬他的手或打顶。

2、固定（刻板）行为

自闭症儿童通常有许多固定的行为和习惯，如：积木必须按一定的顺序排列，食物必须有固定的口味，工作和休息必须有固定的顺序，走一定的路线……对于一些孤独症儿童来说，他们日常生活中有一些常规的仪式是没有人能破坏的。比如，午休前，一定要把饭盒放在抽屉里，拿出来，放好几次，才能好好睡一觉。

3、自我刺激行为

有些自我封闭的孩子在空闲的时候总会重复一些固定的、相同的动作，例如：不停的转过身，敲下巴，在眼前摇着手指……也有一些孩子会自我伤害或攻击。行为。

自闭儿的天才世界

许多孤独症儿童在生活中不善于照顾自己，但他们在某些方面有特殊的才能。例子如下：

1、数字记忆的长才

在算术上一些孤独症儿童有特殊能力，如：使复杂的数字运算或特殊的日历存储容量的能力，就可以知道一周中的某一天等了十年前。

2、图像的长才

一些孤独症儿童对图像有相机般的记忆。例如，他们可以详细描述他们看到的建筑物或机器。

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