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多动症的五个表现
时间:2020-01-06    发布:导儿    浏览:445
摘要:多动症的五个表现

相信你们都知道,许多婴儿年轻时更活泼、更活跃。如果父母不能及时发现问题,让孩子及时纠正,随着时间的推移,孩子们会分心,什么也不做,还会干扰其他孩子。此时,宝宝可能患有多动症,所以我们应该判断宝宝的动作是否患有多动症?接下来,让我们看看小编介绍的多动症的五个表现。


因此,有必要研究它是否可以预防,如何及早发现,及早采取措施,以便更好地改善,从而最大限度地减少对家庭和社会的危害。

1。缺乏集中力

儿童的注意力不集中,不持久,缺乏主观控制,不能注意老师的讲课,容易受到外界刺激而分心。家长反映,孩子们不能转动眼睛玩游戏,看有趣的电视,但他们不能用意志力控制课堂,缺乏坚强的意志和学习的毅力,甚至不能很好地学习甚至厌倦学习。

2。太多的活动

它的特点是不安,恐慌,无头和混乱。在教室的座位上,不断扭动,做一些小动作,环顾四周。下课后,像一匹失控的野马,漫无目的地奔跑。有些多动症儿童似乎比较安静,不太活跃,但他们的注意力往往会分散,而且他们对在课堂上要做什么几乎一无所知。

3。冲动的任性

容易激动,容易发脾气,冲动任性,做事缺乏考虑,不管后果如何。他们经常随意制造麻烦,破坏东西,偷窃,打架,制造麻烦。

4。心理变化

情绪不稳定,有些兴奋,很多话,多管闲事,做事轻率,难以入睡;有些反应缓慢,懒惰,工作拖沓,情绪波动,情绪脆弱,容易哭和笑,不能接受爱情的挫折,不合作或喜欢与小智交往。个性顽固,不怕骂,不听劝告,我能做到。有些人有自卑和叛逆,甚至逃跑、犯罪或自杀。

5。学习困难

多动症儿童智力水平不低,但约60%的儿童存在学习困难。性能

(1)视觉运动障碍:临摹图片时,图片排列混乱,没有原始形式,书写潦草;

(2)听力障碍,语音识别困难:不能用语音形成词汇、句子;

(3)认知困难:左右混淆、颜色、位置和方向;

(4)朗读困难:易误读,如78~87;武汉~汉武;

考试将是“舞台上的光环”:通常可以回答所有被遗忘的问题,成绩下降,有明显的学习困难。

在婴儿生命成长的过程中,家长作为他们最初的启蒙老师,需要做很多事情。例如,婴儿在平时犯错时,应及时向婴儿提出,使婴儿能够正确地成长,有利于婴儿的健康成长。因此,父母和宝宝在日常生活和育儿过程中,必须仔细观察宝宝的一举一动,及时发现宝宝的问题哦。


以上便是关于“多动症的五个表现”的详细介绍,导儿运动公司创立于2009年,致力于多动症(ADHD)、儿童自闭症谱系障碍、儿童自闭症、阅读障碍、读写困难、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问,您可以联系我们,导儿运动为您解答。


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