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提升孩子社交能力,这5个引导技巧是关键!
时间:2020-11-12    发布:导儿    浏览:1262
摘要:学习困难,阅读能力,学习能力,专注力,注意力,情绪管理,平衡能力,肢体平衡,儿童培训班,大脑开发,协调能力,学习障碍
不管是对成人或者儿童而言,社交功能都占有非常重要的位置,社交功能除了与良好的朋友交际,他也与个人的独立、工作展望以及家庭稳定相互连结,为生活提升幸福感。

在本篇内容中,家长朋友们可以得到5个培养学龄前孩子社交能力的重要关键!



社交障碍的原因是源自于神经多样性、个人特质或者自闭症与亚斯伯格症导致,实际上并非只限于这些群体,还有另外一群焦虑特质、注意力不集中与冲动、学习障碍的孩子在成长的过程中在社交层面遭受到许多挑战,最终导致孩子的自我封闭、退缩、被排挤,甚至形成暴力性格或者是霸凌事件。

我们知道什么时候学会爬,什么时候学会走,但是却没有人记得何时才学会「跟人交谈的规则」,好似时间到了就自然产生的能力。虽然大多数孩子能很自然的了解「社交线索」(看人脸色)并且自我控制行为,但是相对的少数却总是被忽略,有些孩子总是轻易使人愤怒,有些则是显得冲动。

社交能力可以被教导吗?

根据现今教育与医疗的发展,孩子能透过正确的方式学习社交技巧。透过家长、教育人员以及相关专业人员都能成为促进孩子社交能力发展重要的角色。甚至若社会大众都能接受到相关课程,对于整个社会都能有更正向的影响。


学龄前儿童的社交功能发展



1.分阶段引导孩子


透过上方列表,我们就能知道孩子在学龄前各个阶段的社交能力能达到什么程度,我们就能够在还在到达阶段年龄前给予适当的机会引导孩子。

像是在一岁半的孩子,我们会尽可能的回应孩子的任何问题,因为在这样的社交情境下,他就能自然的学习到跟人沟通时轮流的原则;而对于两岁半的孩子,则是在与孩子玩玩具的时候,多点来回轮流的机会,我们会说「这次你玩完了,换爸爸玩一次,爸爸玩完了,再换你玩。」给予孩子有「轮流、分享」情境的练习机会,才能促进孩子社交层面的发展。


2. 角色扮演游戏的重要性

角色扮演游戏对于孩子社交成长是一项指标性的观察项目,通常会在三岁左右发展,因为他代表着孩子在三岁以前透过眼睛观察了大量的人与人的互动、人跟物的互动,像是孩子开始会模仿著爸爸开车、妈妈泡牛奶、奶奶在饭桌上会说的话以及爷爷坐在沙发看新闻的样子。

这些日常的景象刻划在孩子的脑中,孩子给予这些熟悉的人事物有了意义,并且效仿。透过假扮性游戏,帮助孩子发展沟通,模仿沟通,扮演不同的角色,同时也能猜想不同角色的想法,并且有机会处理这些角色的感受。



3. 真实情境引导

面对真实的情境,引导孩子把自己想像成为别人,想像不同的解决办法,想像别人的心情,别让孩子有意/无意的不尊重他人,鼓励善良,在现实的场景中建立同情、同理心。了解对他人善良会有什么样的后果。

举个例子来说,在孩子游乐场里总有形形色色的孩子,一定会有相对来说能力较差的小朋友,如果在一旁的大人告诉孩子「这个孩子看起来怪怪的,不要靠近他比较好。」跟「这个孩子看起来需要帮助,我们一起帮助他吧!」这两种方式的引导,就会为孩子建构不同方向的同理心,当然会影响孩子未来的社交能力。


4. 给予机会

在经过了「角色扮演游戏」与「实际情境」示范之后,就是创造环境与机会,让孩子能够练习到这些我们引导的技巧,社交这件事情本身就是非常复杂的,要掌握这个技巧也需要一段时间重复的练习与熟悉,若没有练习的机会,每次要外力的协助的话,孩子反而会形成依赖而无法强化自己自身的能力。

日前有看过一位7岁社交障碍的孩子凡凡(化名),她不能理解别人会产生想法,讲话多数只说自己有兴趣的事;在竞争游戏里面只要不是第一名,就会趴在地上哭闹以强烈的情绪行为表现出来,无法持续与人交流。

因此家人为她寻求社交言语训练,但是一直到小学以前都没有上过幼儿园,也等同完全剥夺凡凡适应儿童团体的机会。

这是非常可惜的,虽然可以预期凡凡到幼儿园必定产生许多社交挑战,但是好比1到10的过程中,不会直接从1跳到10,必须经过2,3,4等数字,没有学习机会与过程,就难以掌握这些技能。





5. 明确给予期望的行为,或者直接示范

社交能力尚未成熟的孩子,对于「他人的想法」、「他人对自己的看法」这些观念是模糊不清的,因此常常无法真正了解他人说话背后的意图。像是我们常常看到一些家长在跟人讲话时会叫一旁的孩子「你在旁边不要吵,妈妈在跟别人讲话。」对于这些孩子来说,他依然没有接收到他可以做什么。所以常常结果是,孩子开始乱跑,结果造成家长更大的困扰。

或者,我们会在上学前提醒孩子「要和善的跟同学相处喔」,但是和善这个词过于抽象,孩子依然不知道该如何与其他小朋友相处。

真正的做法是应该是当引导者在与他人相处时,像是亲切的打招呼、微笑、正确回应对方这些行为,都必须让孩子有一同经历的机会,并且在事后告诉孩子「这些都是妈妈对人和善方式」,孩子才能具体了解「和善」的真正意义与做法。

希望以上这5个培养学龄前孩子社交能力的方法,能够帮到您!


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