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别总是说孩子笨,当心是读写困难。
时间:2019-07-24    发布:导儿    浏览:63
摘要:在学校的一些班级中,有一些孩子在读课文时会跳字漏行,连不成一句子一个字一个字的蹦,写同音异字、镜反字,字体歪斜大小不一,做数学题时总是要读很多遍才能读懂,速度也比别人慢很多,家长会认为孩子不用心,其实,他们不是不用心,而是患有“读写困难”症。

  在学校的一些班级中,有一些孩子在读课文时会跳字漏行,连不成一句子一个字一个字的蹦,写同音异字、镜反字,字体歪斜大小不一,做数学题时总是要读很多遍才能读懂,速度也比别人慢很多,家长会认为孩子不用心,其实,他们不是不用心,而是患有“读写困难”症。

读写困难

  读写困难是一种常见的特殊学习困难,泛指在阅读、书写或拼字方面的障碍。它的成因源于神经系统对信号处理的异常,可能跟大脑异常发展、小脑发育迟缓有关,一般在小学阶段出现。很多患有读写困难的孩子,都被误认为是懒惰和不专心,也因此错过了7岁到12岁的最佳矫治时间。读写困难应尽早被重视并予以早期干预,帮助孩子们走出读写困难的世界。
  学习的过程是听觉、视觉、运动觉三个感知觉共同作用的,这三方相互配合的效率决定了学习效率。“现在采用的训练方式源自香港,比如多感官教学,可以用不同的颜色标记书写偏旁,让孩子通过色彩视觉刺激加深记忆,把字写在砂纸上,让孩子依照笔顺用手指填写,通过刺激运动感官完成记忆。再比如视觉分辨训练,一张白纸上整齐排布着100多个由、甲、电、白、田、申等形近的汉字,让孩子从复杂的背景中找出田字,看上去像个游戏,但是非常有效。”

  读写困难的孩子绝大多数智力并没有问题,很多读写困难的孩子都被误以为是懒惰和不专心。事实上读写困难的孩子如能及早被识别,并接受适当的辅导,将可减低甚至不会影响孩子未来的发展。


  读写困难孩子特征
  1.   1、阅读吃力,读错字;
  2.   2、阅读后不理解内容;
  3.   3、朗读不流畅,跳字,跳行;
  4.   4、逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;
  5.   5、抄写时间长,需要看一笔抄一笔;
  6.   6、注意力集中时间短;
  7.   7、听课效率低,多动;
  8.   8、缺乏运动细胞,平衡感觉不好;
  9.   9、握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子困难;
  10.   10、人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;
  11.   11、自信心低落,容易放弃;
  12.   12、聪明,但无法发挥用于学习。
  小学生中符合以上6项且持续6个以上,存在读写困难可能。

  以上便是关于“别一老说孩子笨,当心是读写困难。”的详细介绍,导儿运动公司创立于2009年,致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、阅读障碍、书写障碍、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问,您可以联系我们,导儿运动为您解答。

读写困难

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