一边天才，一边孤独!

在20世纪40年代左右的时候，来自维也纳的一位儿科精神科儿童精神科医生阿斯伯格医生研究了一群有点问题的孩子，他们虽然存在着社交沟通上的问题，但是他们跟一般孩子一样聪明，甚至更加聪明，智商比较高，但也有智商普通的孩子。虽然他们能够很好地运用语言，能够很好地说话，但是他们所说的话和正常的孩子交流起来却非常困难。

后来这种症状被称为阿斯伯格综合症。

研究发现：同伴交往是阿斯伯格儿童从小就存在的问题

阿斯伯格孩子在幼儿期就已经呈现出来相对明显的不合群、不会交朋友，甚至是各种捣乱等等，这种社会性障碍会持续到成年时期，如果在这中间孩子遇到的压力过大。他在成年时期就可能会呈现出更严重的精神问题。


美国心理疾病诊断统计手册第四版提到阿斯伯格儿童有一部分症状会内化成孩子思维上的问题，很多这样的孩子和青少年，他们会显示出和别人互动的兴趣，他们想去交朋友，想参与到集体活动里面。但是他们一旦参与进去的话，会出现很多的问题，很多表现是不得体的，对其他人的指令、话语是不理解的。

有一些名人，比如说爱因斯坦，他被认为是阿斯伯格综合征患者，他虽然能够理解很多社会风俗。但是他们会对人和人之间互动中的细微细节，还有就是情感方面的这种互动，他是不感兴趣的，或者是畏惧的、是不理解的。

虽然阿斯伯格孩子经过训练之后，他能够进行一些常规的社会互动，比如说打招呼，看着别人问候，但是对于更加具有灵活性的人际互动就会显得比较困难。会经常出现笨拙的社会技巧，表现出反应迟钝，比如说孩子在和小朋友交流的时候。他的回答总是会慢半拍，他在回应别人的问题时，在脑子里会生出很多细枝末节的问题，等到他回答问题的时候。别人已经转换到下一个问题。

阿斯伯格儿童在同伴中会更加以自我为中心，在同理心这块，他很难理解别人为什么会生气了，比如说他在滔滔不绝地说她自己感兴趣的事情的时候，别人就走开了，但孩子并不知道被人为什么会为此而生气。

阿斯儿童也会有他自己在人际互动上的一些比较独特的一面，比如说他们一旦交上好朋友，是非常真诚，而且遵守约定，遵守时间。严格遵守一定的社会规则，心地单纯。

不合时宜的紧张感

阿斯伯格儿童非常容易出现情绪敏感和紧张，尤其当他们处于人多的拥挤空间的时候，比如说挤地铁、商场。他们对这种人多嘈杂的地方是非常容易感觉到厌烦、紧张。

比如说有的孩子就不愿意去人多的地方去吃饭，因为他对周围的声音很敏感，说话声对于他们来说感觉到非常刺耳。或者到一些人多的地方，会认为别人是要侵犯他的领域，或者是他们在参与某个活动的时候容易感觉到紧张，而觉得好不自在，甚至可能情绪会非常激动。

正常发育的情商能力比较正常的孩子那样会通过别人的声音、姿态，或者表情判断出别人的心情是如何？对于自己的言谈应有什么样的一个反应，阿斯的孩子往往难以理解声音、声调、姿势、姿态，或者是表情所折射出来的，而且对方的情绪的状态也很难感受到。当别人哈哈笑的时候，他觉得并不好笑，他觉得很好笑的地方，别人也不觉得好笑。


由于跟同伴之间的交往经常是这种紧张的、木讷的状态。他们会经常感觉到自己被嘲笑。因为他们也会觉得自己和别人不太一样。


阿斯伯格儿童往往很难有丰富的表情，当他们紧张的时候，他们也不能完全很好地表达自己的这种紧张感，同伴也很难去了解他们的心情。


有的孩子在学校里会显得比较紧张，虽然每天都遵守时间去上学，但是害怕自己出错，被批评。他对于学校的规定严格遵守。但是此时如果外界压力过大的话，孩子就可能会出现异常紧张的情况，比如说急性焦虑发作，也就是惊恐发作，孩子会突然感觉到心慌，憋气，感觉到就像马上要死过去了一样，这是一种非常恐怖的一种精神和身体上的感受。

沉浸在自己世界里的幻想

孩子是非常容易沉浸在自己的世界里面进行幻想。这是他们存在困难的地方，他们经常会有一些不切实际的想法，幻想，联想。比如说会设想很多宇宙里面的一些问题，比如说宇宙大爆炸，星际之间的穿梭，时空穿梭，太空飞船、外星人等等，这样和实际不相关的内容，而且他们会非常感兴趣，非常执着，他们和别人如果相处的话，就会滔滔不绝地去谈自己所喜欢的内容，容易被周围的人当成怪人。

不过很多阿斯伯格孩子的想象力超出普通的孩子的，如果引导好的话，就可能会做出和别人不一样的成绩。

有的时候孩子会有自言自语的情况，往往是自问自答，然而这种状态，如果在学校里面被同学发现的话是不被理解的，大家更加觉得他是一个比较奇怪的人。

以上便是关于“阿斯伯格孩子的困难和优势”的详细介绍，导儿运动公司创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、儿童自闭症谱系障碍、儿童自闭症、阅读障碍、读写困难、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。