早在2017年5月11日，北京师范大学脑与认知神经科学实验室心理与学习评价中心副主任柯李老师前往深圳导儿参观交流。柯李老师主要从事儿童心理与教育测量评价工作，他发现，在他们评测的7个片区、8个重点城市、2000个儿童的观察中，发现动作发展困难的儿童比例不下于7%。在参观了导儿的服务模式后，柯李老师表示，在国内，通过爱心做一两年特殊服务的机构很多，但像导儿一样坚持服务在一线又专业的机构屈指可数。

4月8-9日，北京师范大学脑与认知科学研究院心理与学习评价中心的段雯老师莅临导儿中心。为导师培训《MABC-2儿童动作成套评估工具（第2版）》的使用，以及与之配套的改善儿童动作的《快乐运动启动套装》的课程内容。