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ADHD干预指南
时间:2019-11-14    发布:Jerry    浏览:38
摘要:注意力缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)亦称为儿童多动综合症(hyperkinetic syndrome),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪衝动。ADHD常见于学龄期儿童,但有70%的患儿症状持续到青春期,30%的患儿症状持续到成年期。

注意力缺陷多动障碍Attention Deficit Hyperactivity DisorderADHD)亦称为儿童多动综合症(hyperkinetic syndrome),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪衝动。ADHD常见于学龄期儿童,但有70%的患儿症状持续到青春期,30%的患儿症状持续到成年期。

三种表现类型

主要表现为注意力缺陷

主要表现为多动/衝动

混合表现

 

一、药物干预

 

1、中枢兴奋剂:哌甲酯、哌甲酯控释剂(专注达)、利他林

2、选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂

托莫西汀(择思达)

3、其他药物:中枢去甲肾上腺素调节药物(可乐定)、抗抑郁药

4、我国有许多中医方剂针对ADHD,但仍缺乏大样本双盲随机对照研究证明其疗效

 

二、行为干预

 

ADHD干预中,行为干预是一种特异的干预,经询证医学研究显示,与兴奋剂同属一线干预。这一干预过程中,需要医生、家长和老师对ADHD儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变。

 多动症儿童

1儿童行为干预:

1第一步:评估ADHD儿童的行为,获取信息

2第二步:制定和实施行为方案

3基本概念和方法:正性强化法、暂时隔离法(time out)、消退法、示范法(现场师范、参与模仿、电视或录像师范)

 

2家长培训:

 

1第一步:了解孩子发生不良行为的原因

2第二步:对孩子的正确的关注方式

3第三步:增强儿童的服从性

4第四步:当表扬亦无效时,用扑克牌和奖励分

5第五步:隔离和其他惩戒方法

6第六步:预见问题-在公共场所监管儿童

7第七步:改善儿童在幼儿园/学校的行为-幼儿园/学校行为日报卡

8第八步:解决将来的行为问题

 

3学校干预

对于ADHD儿童,需要採取综合干预的思路,整体地改变ADHD儿童的行为模式和心态,从而达到更好的治疗效果。综合干预由学校心理学家、医生、学校老师与患儿及家长共同制定一个系统的干预方案,主要包括行为训练和家庭干预指导。行为训练:通过个别辅导和团体督导,提高ADHD儿童自我控制、自我调节和问题解决技能。


以上便是关于“ADHD干预指南”的详细介绍,导儿运动公司创立于2009年,致力于多动症(ADHD)、儿童自闭症谱系障碍、儿童自闭症、阅读障碍、读写困难、动作协调障碍等人群的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问,您可以联系我们,导儿运动为您解答。

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