你印象中的天才孩子，会是怎么样的表现？

这孩子是班上最优秀、最聪明的

考试成绩名列前茅、学习效率高

上课认真，不会有专注力方面的问题...

相信大部分的爸爸妈妈，会觉得天才孩子肯定是与专注力不足，不会有任何关系。那如果您看到下面情境中的孩子，您会觉得他是一个怎么样的孩子呢？

看完这些描述，相信大部分的爸妈都会觉得，这肯定是班里令老师非常头疼的孩子。但你知道吗？上面的这些行为曾经是音乐神童-莫札特所出现的行为。

1、环境干扰

我们可以把注意力当做是由一连串历程组合合成的「路径」，而「选择」的机制能在众多刺激中选出目标物，并往高阶层次处理，大脑顶叶是与选择路径的关键区域，因而其在专注力的过程中扮演重要的角色。

在神经生理学的研究中发现，当作业难度占用大多数的注意力时，使得周围其他的刺激所引起的活化反应相对减少。因而，做父母与师长须注意，当孩子在学习的过程中，周围是否有过多听觉、视觉、嗅觉、触觉等刺激来干扰孩子的学习。

切勿当个橡皮擦父母，当孩子作业写错时，父母不应急着纠正，应等到孩子到一段落后再与孩子讨论，切勿直接介入孩子写作业的过程，这样反而会打断孩子的思绪影响孩子的专注力。

也有研究显示当父母采用紧迫盯人的方式监督孩子的表现，没给予孩子充分的自主时，孩子变成好动的比例会较高。也就是说，孩子想借由「动」来证明他自己还有主导权。

2、注意力不足多动症

多动症儿童在医学上称为注意力缺陷多动症（ADHD），根据2013年美国精神病理学会(APA)出版的精神疾病诊断和统计手册第五版(DSM-5)( The fifth edition of Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders)，注意力不足的症状，包括以下状况：

（a）在分心症状与过动/冲动症状中的九项症状中，至少各显现六项症状。

（b）在七岁以前，显现症状。

（c）症状至少持续六个月以上。

（d）其症状显著影响儿童的社会、学校、或工作功能。

（e）符合排他条件：亦即儿童的症状并非由普遍性发展异常、精神分裂症或其他心智障碍所引起的。

提醒爸爸妈妈们，单一现象并不一定就是ADHD。

持续性专注力要多久才足够呢？以儿童发展的角度来看，每个年龄大约有其参考的持续性专注力时间。

1. 创造力就是爸妈超能力

其实大部分不专心的孩子，不是一开始就分心。特别是一些聪明的孩子容易在上课时分心，主因是课程太简单或是已经学习过，造成这些聪明的孩子上课较容易想做别的事情。

另外，当任务对孩子太难也会影响孩子专注力的表现，因此「适当的挑战(Just Right Challenge)」对孩子的学习动机及专注力才是有帮助的。切记，孩子不是不学习，而是父母及老师是否透过有趣、创意的方式，来引发孩子的学习动机。

2.动得适当，才静得下来

对一些在课堂上坐不住的孩子，我们常常会建议家长们在孩子上学途中，与孩子一起走路上学，或是让孩子提早到学校跑操场10-15分钟，平时让孩子多做一些运动方面的活动，借由运动刺激孩子大脑分泌多巴胺、正肾上腺素等神经传导物质，达到抑制冲动能力与专注力提升。但记住，「不是」孩子「动得多」，才有效，而是孩子「动的适当」才重要！

做一些亲子运动

3.寻求专业协助

注意力不足多动症的孩子不单只是单一行为不专心的行为表征。因此如果您真的担心孩子有这样的问题，不妨带孩子做个评估，透过专业评估，让您能更了解孩子的不足之处，因而能更有效帮助孩子唷。

「请栽培孩子的天赋，并栽培孩子的视野！」做父母及师长的我们应该要培养孩子的优势能力，协助孩子寻找属于自己的一片天，才能让这些缺乏专注力的孩子，创造出属于自己的一道彩虹。