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多动症怎么检查?国内外的多动症检查评分量表了解下!
时间:2019-12-04    发布:导儿运动    浏览:130
摘要:关于多动症怎么检查?可能很多人还不是很清楚,今天导儿运动小编要来和大家分享国内外儿童多动症检查评分量表,其分为“家长评分量表”和“老师评分量表”。
  关于多动症怎么检查?可能很多人还不是很清楚,今天导儿运动小编要来和大家分享国内外儿童多动症检查评分量表,其分为“家长评分量表”和“老师评分量表”。
  由于医生和多动症儿童接触的时间比较短,为了能够较全面地了解多动症儿童在学校和家中的表现情况,就需要最为了解他们的老师和家长来填写孩子日常活动的表现。
  老师和家长的评分量表其内容大同小异,但评分结果却常常存在明显的差异。国外曾有学者报告,家长评分和老师评分只有77%的吻合度。
  不仅老师和父母对儿童的行为评价有差别,就连父亲和母亲之间也对自己孩子的判断评价有差异。

  因此,为了尽可能保证多动症检查评分量表的客观性和全面性,最好是家长和老师分别填写,医生根据结果来进行综合分析。

多动症检查

  国外的多动症评定量表
  国外使用的量表多达十几种,历史最久且最常用的是康奈式儿童行为量表,其简化的版本如下(老师用):
  ① 活动过多,一刻不停。
  ② 兴奋激动、容易冲动。
  ③ 惹恼其他儿童。
  ④ 坐立不安。
  ⑤ 做事不能有始有终。
  ⑥ 注意力不易集中、容易分散。
  ⑦ 容易哭吵。
  ⑧ 必须立即满足要求,容易灰心丧气。
  ⑨ 勃然大怒,或出现意料不到的行为。
  ⑩ 情绪变化迅速剧烈。

  以上各项按活动程度分别填写分数:没有--0分,稍有--1分,较多--2分,很多--3分,总分超过10分有诊断意义。

多动症检查

  国内的多动症评定量表儿童
  国内也有多种诊断多动症用的量表,如上海多动症协作组制定的儿童行为量表、我国精神病学会制定的儿童行为量表。
  另外,各省市或有些医院也会根据各地的具体情况制定出各自的诊断量表。
  我国精神病学会制定的儿童行为量表内容如下(家长用):
  ① 需要静坐的场合难以静坐、常动个不停。
  ② 常常干扰其他儿童的活动。
  ③ 容易兴奋和冲动。
  ④ 做事粗心大意,常常有始无终。
  ⑤ 很难集中思想听课、做作业或其他需要持久注意的事情。
  ⑥ 要求必须立即得到满足,否则产生情绪反应。
  ⑦ 经常话多,喜欢插嘴打断别人或喧哗。
  ⑧ 学习困难、成绩差、但不是由于智能障碍所引起。
  ⑨ 难以遵守集体活动的秩序和纪律。
  ⑩ 动作笨拙,精巧和协调动作较差。
  评判标准:
  1、病程:起始于学龄前期,病程至少持续6个月。
  2、症状:至少具备以上行为中的4条,其症状严重可不同程度地影响学习和适应能力。
  3、排除标准:不是由于精神发育迟缓、儿童精神病、焦虑状态、品行障碍或精神系统疾病所引起。
  总结国外内多动症的诊断量表,我们也可以看出,一般诊断多动症需要有4个基本条件:
  ① 要有多动症的临床表现;
  ② 起病年龄要在6岁之前;
  ③ 病程要达6个月以上;
  ④ 排除其他疾病,如低智、精神分裂症等。
  希望导儿运动小编今天分享的内容,能对大家判断儿童多动症有所帮助,如果带孩子就诊,一定要如实、耐心地填写诊断量表,尽可能给医生一个全面、客观的参考,才能更有效地帮助孩子改善问题!
  关键词:多动症检查,多动症
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