生活中，很多家长都会问，孩子太调皮，上课时不守纪律，还喜欢去打扰其他的同学，这些表现是不是患了多动症表现呢?甚至还有很多老师会对家长说：“你家孩子上课坐不住，课间还总是不停地打闹，你应该带他检查一下是不是多动症!”孩子好动就一定是“多动症”吗?针对以上问题，下面导儿中心小编为大家讲解如何区分孩子是“好动”还是“多动”?以及家长应该如何警惕儿童多动症发育异常信号。

　　什么是“多动症”?

　　注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。

　　多动症表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、行为问题和适应不良。

　　大部分成年后仍有症状，明显影响儿童的学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

　　多动症表现预警信号

　　很多家长认为孩子活泼是天性，在种种误解之下，多动症的主要症状往往就会被自动忽略，他们认为这些行为只是因为淘气，或者就是一些坏习惯而已，更不会意识到这些表现其实预示着多动症的产生，而因此耽误了多动症的早期训练。

　　如果您的孩子经常出现以下6种(及以上)的情况，可能有注意力缺陷多动症：

　　1、学习、做事均不注意细节，粗心大意的错误经常出现;

　　2、学习、做事时很难保持注意力集中

　　(注意力不集中时长与年龄的关系：7-10岁小于20分钟;10-12岁小于25分钟;12岁以上小于30分钟);

　　3、别人跟他/她说话时好像没听见;

　　4、做作业虎头蛇尾，不能始终按要求做事;

　　5、很难组织与分配给他的任务;

　　6、不愿意做家庭作业;

　　7、学习、生活必需的东西经常弄丢;

　　8、 容易因外界刺激而分心;

　　9、经常忘记分配的任务需要完成。

　　如果您的孩子经常出现以下6种(及以上)的情况，可能有多动/冲动倾向症表现：

　　1、在问题说完之前抢答;

　　2、很难等待轮到他;

　　3、打断或插入别人的谈话或活动 ;

　　4、坐立不安;

　　5、不能保持在座位上 ;

　　6、不适当的奔跑/攀爬;

　　7、很难安静的玩游戏 ;

　　8、活动不停;

　　9、说话过多。

　　多动症对孩子造成的影响

　　多动症表现儿童常常伴有学习障碍、情绪障碍、社交障碍、执行功能缺陷、感觉统合能力失调等问题，导致儿童出现学业失败、自尊问题、物质滥用、社交问题、就业问题等。

　　如果没有得到及时的训练和干预，这些儿童的问题可能延续至成年期，他们的学习和工作成绩可能达不到与其智力相匹配的水平。

　　发现自己家孩子有多动倾向，是不是越早干预越好?

　　随着孩子年龄的增长，他的成熟度也会越来越高。6、7岁的干预效果和3、4岁的干预效果肯定是有很大差距。

　　目前来说，只要家长或学校怀疑孩子有多动症的倾向，最好马上去权威机构进行诊断，待确诊后就可以做一些康复性的提升。

　　导儿中心创立于2009年，致力于多动症(ADHD)、自闭症谱系障碍、阅读障碍、书写障碍、动作协调障碍等人群的学习困难的早期干预、应用及综合能力提升。有任何疑问，您可以联系我们，导儿运动为您解答。

　　关键词：多动症，儿童多动症表现